U sklopu izvannastavne aktivnosti Domaćinstvo učenici razredne nastave OŠ Jože Šurana Višnjan od 1. do 4. razreda sa voditeljicom dr.sc.Ivanom Medica Ružić uspješno su realizirali projekt Veli Jože voli Domaćinstvo koji financira Ministarstvo znanosti, obrazovanja i mladih u sklopu izvannastavnih aktivnosti.

 

Projekt je realiziran uz pomoć nastavne metode igrifikacije, a trajao je cijelu školsku 2023./2024. godinu. U sklopu projekta učenici su imali priliku istraživati i proučavali prirodne materijale koji bi koristili u izradi vanjske učionice i školskog vrta. Formirali su i prezentirali eko vrt i izrađivali vlastiti kompost. Uz pomoć školske Sheme proučavali su način sijanja i sadnje eko voća i povrća i formirali školski vrt (ljekoviti, ukrasni i jestivi).

 

U želji da koriste prirodne materijale učenici su istraživali i proučavali iste uz pomoć nastavne metode igrifikacije. Zatim su uz pomoć voditelja hortikulturalnih radova iz Instituta za poljoprivredu i turizam Poreč dr.sc. Marina Krapca nabavili potreban materijal koji su učenici proučavali i kasnije iskoristili za primjenu u vanjskoj učionici i izradi vanjskog vrta. Učenici su sudjelovali na predavanju o formiranju i planiranju vrta, te shodno tome napravili nacrte i prezentirali školski vrt koji će se sastojati od jestivog, ljekovitog i ukrasnog dijela.

Proveden je i natječaj u kojem su učenici imali zadatak predložiti biljne vrste pogodne za rast u školskom vrtu uzimajući u obzir da su autohtone mediteranske biljne vrste. Daljnji rad na projektu bilo je odabir mjesta sadnje, formiranje ekovrta i komposta. Rasprava o značenju i korisnosti komposta u svom domaćinstvu. Potom je uslijedilo ukrašavanje učionice, vrta i promocije projekta. Pri završetku projekta učenici su razgovarali koje su prednosti i nedostaci bili u realizaciji projekta. Učenici su također sudjelovali u provođenju projekta na način da su osim znanja usvojili i slijedeće vještine: znanje o formiranju vrta i različitim vrstama vrta, znanje o ljekovitim, ukrasnim i jestivim biljkama, znanje o eko materijalu i dobrobiti kompostiranja, vještine ukrašavanja, sijanja i sadnje biljaka. Važnosti o očuvanju i brizi za okoliš.

 

Uspješnost provedbe projekta pratila se prema motiviranosti učenika za daljnjim radom na aktivnostima koje su bile predviđene planom i programom, te ostvarenje cilja i učestalost njegovog korištenja od strane učenika i učitelja, ali i ostalih koji su bili zainteresirani. Sama usklađenost aktivnosti i ciljeva s planom bila je u skladu s igrifikacijom. Pa su tako učenici i učitelji mogli pratiti na panou na kojem je bio vidljiv stupanj napretka odrađivanja određene aktivnosti ili cilja samog projekta.

 

Kvaliteta provedbe projekta utvrdila se prema broju učitelja i učenika koji su bili zainteresirani za korištenje vanjske učionice i školskog vrta. Kao najvažniji uspjeh u provedenom projektu jest motivacija učenika u korištenju školskog vrta i vanjske učionice te pojačana briga o očuvanju okoliša i brigu za zdravu prehranu i okoliš. Zaključak učenika pri završetku projekta bio je da učestala korištenost vanjske učionice i školskog vrta treba biti svakodnevni dio nastave.

 

U projektu postoji mjesta poboljšanju pa ćemo raditi na tome da se osigura bolja opremljenost tehnologije koja bi se solarnom energijom napajala i koristila u nastavne svrhe i brigu oko vrta (zalijevanja biljaka).