POREČ – U petak su okruglim stolom i zakuskom okončani četvrti Dani otvorene nastave, eksperimentalni projekt otvaranja nastavnog programa za stručnjake pojedinih područja koji se u porečkoj Turističko-ugostiteljskoj školi Antona Štifanića održava jednom godišnje. Okupili su se profesori, vanjski stručnjaci koji su sudjelovali u projektu i nekolicina učenika, a pripremljena je prezentacija s nastave i radionica, uz komentar sudionika. – Najprije nismo shvaćali što se zapravo događa, ali poslije je bilo sjajno, rekao je učenik Davor o radionici o glasovnim varijacijama u jeziku, koja je održana u sklopu nastave stranog jezika. Ta naoko dosadna tema polučila je veliki uspjeh, a slično je, sudeći po reakcijama, bilo i u drugim programima. Najteže je bilo osmisliti radionicu iz matematike, ali i tome ima lijeka. Geometrija se može učiti kroz origami, a aritmetika izračunom kredita za kupnju automobila. Učenje o reljefu vjerojatno je većini srednjoškolaca prilično dosadno, a zanimljivo može postati kada vam o tome pričaju speleolozi zanesenjaci. Stručnjaci, od kojih neki i bivši učenici ove škole, otvorili su srednjoškolcima i perspektive za posao – prvi catering u Poreču ili posredovanje stečenih iskustava u radnom vijeku jednog ekonomiste. Ivona Orlić je predstavljanjem etnološke teme o svadbenim običajima u Baderni ukazala da trend povratka tradiciji, odnosno korijenima, jača u turizmu, ali i u kulinarstvu. Kako je jezik temelj spolne diskriminacije srednjoškolcima je pokazala Biserka Momčinović iz Centra za građanske inicijative. »Mislio sam da će biti predavanje, ali smo imali radionicu, bili smo jako angažirani i dobro nas je raspoložila i poučila«, rekao je učenik Igor, koji je s kolegom pripremao i Power Point prezentaciju. A Davor je dodao da je mislio da je zalutao, jer su na toj radionici »bile same cure« i samo tri dječaka. – Svake se godine prije početka Dana pitamo »Bože, što nam to treba«, ali zadovoljstvo na kraju projekta osigurava njegov nastavak. Sada već imamo dovoljno iskustva i možemo reći da su Dani postali dio našeg godišnjeg nastavnog plana. Ovim se projektom škola prožima sa sredinom bogatom znanjima i iskustvima, a niti jedna ustanova ni stručnjak dosad nije odbio ponuđenu suradnju, rekla je ravnateljica škole Vesna Baranašić. Psihologinja Vilma Bednar, koordinatorica projekta, naglasila je da je grupa od 20 učenika sudjelovala u svakoj od radionica, u cilju korektne evaluacije.