U subotu, 11. prosinca 2004. godine jednodnevni seminar iz debate završilo je 8 učenica trećih i četvrtih razreda gimnazije i komercijalista, članica Debatnog kluba «Poreč». Ovo je prvi seminar koji smo organizirali po formatu debatiranja Karl Popper s planom, dok smo ranije debatirali po klasičnoj metodi Karl Popper. Seminar je držao Goran Hinić, student II. godine informatike i pedagogije u Rijeci, inače debatni sudac i trener.

Da nešto kažemo o debati s planom. Naime, svako društvo se s vremena na vrijeme bavi determiniranjem svojih osnovnih vrijednosti oko čega je teško postići konsenzus. Zato je javnost najčešće polarizirana oko raznih pitanja kao što su pobačaj, smrtna kazna, prostitucija, legalizacija lakih droga ili na TV slušamo da treba povećati uvoz, smanjiti nezaposlenost, pružiti bolju zdravstvenu zaštitu, reformirati obrazovanje i dr. To su moguće teze u debati. Budući da promjene koštaju treba postojati dobar razlog za promjenu (razlog je najčešće postojeći ozbiljan problem kojeg treba riješiti).

Kad razmišljamo o problemu pitamo se što uzrokuje problem: da li je riječ o tome da postojeći sustav ne može (ne želi) razriješiti problem ili je za problem potrebno sasvim novo rješenje, novi plan.

Svaka ta promjena (ideja, prijedlog, plan) sastoji se od najmanje dva elementa:

1. onaj tko to predlaže (onaj tko će to učiniti) npr. Vlada ili neki drugi organ.

2. određena promjena ( promjena od stanja kakvo je sada, prema onome što se želi postići u budućnosti).

Zadaci afirmacijske ekipe u debati s planom su:

1. Dokazati nužnost promjene

– problem postoji

– problem je svojstven postojećem stanju (status quo je štetan)

2.Iznošenje plana

Razmišljajući o rješenju problema treba imati u vidu slijedeće komponente:

– Tko će provesti plan – koji će postojeći ili novi vršitelj radnje najbolje riješiti problem

– Što će se ostvariti tim planom – koje će biti konkretne akcije s ciljem rješavanja problema

– Kako će plan biti proveden – kako će se te akcije primijeniti u praksi

– Koliko će sredstava biti potrebno za provedbu tog plana – jako je važno predstavljanje prednosti plana u odnosu na sadašnje stanje.

3. Dokazati boljitak provedenog plana

– plan rješava problem u cijelosti

– nedostaci su zanemarivi

– ciljevi (prednosti) moraju biti ostvareni planom

Zadaci negacijske ekipe su dokazivati da:

1. Problem

– ne postoji

– ne proizlazi iz trenutačnog stanja

– nije dovoljno značajan

– nije u okviru teze (preuska ili preširoka definicija ključnih pojmova)

2. Plan

– napadanje plana ( izvršitelj radnje nije kompetentan, nezavisan, nema resurse….)

– načini/mehanizmi nisu primjenjivi

– plan zahtjeva previše truda, vremena, novaca…

– nedostataka ima više od prednosti

– postojeća rješenja su dovoljno dobra

Može se ponuditi i kontraplan (što se u debatnoj praksi rijetko dogodi, jer negacija ima previše malo vremena da bi pripremila kontraplan).

Učenice su na seminaru prošle sve ove faze u pripremi debate, nakon toga su održane dvije debate prva je bila na tezu: Treba spasiti živote ljudi – ponuđeno rješenje je bilo uvođenje antidonatorskih kartica. Druga debata je bila na tezu: Treba spriječiti širenje spolnih bolesti – ponuđeno rješenje je bilo legalizacija prostitucije.

Voditeljica debatnog kluba je prof. Branka Kalčić.